Ανατροφή Δίγλωσσου παιδιού: Εσφαλμένες Πεποιθήσεις Η ανατροφή ενός δίγλωσσου παιδιού...
Περισσότερα...Πρόκειται για ένα μεγάλο εύρος δυσκολιών, πολλές φορές οφειλόμενο και σε γλωσσικές δυσκολίες στην προσχολική ηλικία. Οι μαθησιακές δυσκολίες περιλαμβάνουν ένα ευρύ φάσμα ελλειμμάτων σε δεξιότητες, όπως μνήμη, ακουστική αντίληψη και διάκριση, οπτική διάκριση και φωνολογική ενημερότητα.
Το παιδί που έχει δυσκολίες:
• Κινητικότητας π.χ.κόψιμο με ψαλίδι, ισορροπία
• Συντονισμού χεριού – ματιου πχ κράτημα μολυβιού, κούμπωμα παλτού
• Προφορικού Λόγου πχ δυσκολία στην αφήγηση μιας ιστορίας, κομπιάσματα, παύσεις, δυσκολία στο να κατανοεί προφορικές εντολές ή οδηγίες
• Ανάγνωσης πχ αναγνώριση γραμμάτων, κατανοηση νοήματος, διαβάζει με αργό ή άστατο ρυθμό και δεν σταματάει στις τελείες
• Οπτικοακουστικής ικανότητας πχ δυσκολία στη μνήμη, δυσκολία στο άκουσμα μικρών διαφορών σε ήχους (π.χ. στην προφορά γραμμάτων), δυσκολία στην αναγνώριση μικρών διαφορών σε σχήματα ή γράμματα, δυσκολία στην αντίληψη της ποσότητας, του βάθους ή της απόστασης
Το τεστ “Αθηνά” μας δίνει μια αναλυτική εικόνα της παρούσας κατάστασης του παιδιού σε καίριους τομείς της ανάπτυξης και εντοπίζει τις ελλειμματικές περιοχές που χρήζουν διδακτικο-θεραπευτικής παρέμβασης.
Πρόκειται για δοκιμασίες που ελέγχουν πέντε τομείς ανάπτυξης, όπως η νοητική ικανότητα, άμεση μνήμη ακολουθιών, ολοκλήρωση ελλιπών παραστάσεων, γραφο-φωνολογική ενημερότητα, και νευρο-ψυχολογική ωριμότητα.
Αρκετοί γονείς λένε συχνά:
“Έχει τη δυνατότητα να τα καταφέρει, αν προσπαθήσει πιο σκληρά. Αλλά δεν προσπαθεί αρκετά!”
“Αν έδινε περισσότερη προσοχή, θα μπορούσε να κάνει θαύματα!”
“Αφού του εξηγήσω τι πρέπει να κάνει, απλά κάθεται και κοιτάει το βιβλίο του. Δεν έχει κανένα κίνητρο να κάνει τις ασκήσεις.”
Ένα παιδί με μαθησιακές δυσκολίες δεν ειναι εφικτό να προσπαθήσει περισσότερο και δεν ειναι εφικτό να κινητοποιηθεί από μόνο του. Δεν ειναι ζήτημα θέλησης.
Οι μαθησιακές δυσκολίες δεν έχουν σχέση με τη νοημοσύνη ενός παιδιού και προέρχονται από μια διαφορετικότητα στον εγκέφαλο, η οποία επηρεάζει τη λήψη, την επεξεργασία και την επικοινωνία μιας πληροφορίας.
Αν δεν κάνετε ένα τεστ μαθησιακών δυσκολιών δεν θα μπορείτε να είστε σίγουροι τι απο τα δύο ειναι. (απλό ζήτημα προσπάθειας; ή μαθησιακή δυσκολία;)
Αν είναι ζητημα μαθησιακής δυσκολίας, τότε μάλλον χάνετε χρόνο, αφού το παιδί θα μπορέσει να βοηθηθεί απο εξειδικευμένο επαγγελματία.
Ανησυχείτε για μαθησιακές δυσκολίες;
Επικοινωνήστε με ειδική παιδαγωγό
Μάθετε για το πρόγραμμα ελληνικού λεξιλογίου για δίγλωσσα παιδιά
Παρακάτω θα βρείτε σύντομες αναρτήσεις με συμβουλές και πληροφορίες, σχετικά για την γλωσσική – νοητική αναπτυξη του παιδιού.
Ανατροφή Δίγλωσσου παιδιού: Εσφαλμένες Πεποιθήσεις Η ανατροφή ενός δίγλωσσου παιδιού...
Περισσότερα...Δίγλωσσα παιδιά: Συχνές απορίες Είναι καλό να μιλάω στο παιδί...
Περισσότερα...Τι σχέση έχουν οι νοητικές Εκτελεστικές Λειτουργίες με τη Λογοθεραπεία;...
Περισσότερα...4 Μύθοι για τα δίγλωσσα παιδιά Πώς τα παιδιά μαθαίνουν...
Περισσότερα...Λάθη γονέων σχετικά με την πρώιμη παρέμβαση Η έγκαιρη διάγνωση...
Περισσότερα...